انطلاق تقييم مؤسسات الريادة التعليمية

الرباط – تنطلق، يوم الأربعاء 22 أبريل 2026، الفرق الميدانية التابعة لـ المرصد الوطني للتنمية البشرية في تنفيذ بحث ميداني شامل بمؤسسات الريادة التعليمية، التي يبلغ عددها 4773 مؤسسة برسم الموسم الدراسي 2025/2026، وذلك في إطار التنافس على نيل “شارة الريادة”.

ويشمل هذا التقييم 4187 مؤسسة ابتدائية و586 مؤسسة إعدادية، حيث ستمتد العملية على مدى 33 يوماً، تتخللها مراحل التحضير والتنسيق والتقصي الميداني، انطلاقًا من 22 أبريل إلى غاية 20 ماي 2026، بعد فترة تكوين الباحثين الميدانيين ما بين 18 و21 أبريل.

وفي هذا السياق، يعتمد التقييم على زيارات ميدانية مبرمجة وفق رزنامة دقيقة، تروم قياس مؤشرات نوعية مرتبطة بجودة التعلمات الأساسية والمناخ المدرسي، عبر مقاربة تستند إلى 12 معياراً في التعليم الابتدائي و14 معياراً في التعليم الإعدادي، موزعة على محاور المؤسسة والأستاذ والتلميذ.

غير أن هذه المقاربة، رغم شموليتها النظرية، تطرح تساؤلات حول مدى قدرتها على عكس الواقع التربوي بدقة، خاصة في ظل تحديات بنيوية تواجه المنظومة التعليمية، من قبيل الاكتظاظ وضعف التكوين وهشاشة البنيات التحتية، والتي قد لا تعكسها بشكل كافٍ الاستبيانات أو الملاحظات السريعة.

ومن المنتظر أن يتم الحسم في المؤسسات الفائزة بـ“شارة الريادة” مع نهاية العملية يوم 22 ماي 2026، حيث سيستفيد الطاقم التربوي للمؤسسات المتوجة من منحة مالية سنوية تُقدر بـ10 آلاف درهم، بعد استكمال مسطرتي الإشهاد والمصادقة.

وتراهن وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة على هذا النموذج كمدخل لإصلاح التعليم العمومي وتحسين جودته، في وقت تكشف فيه المعطيات الميدانية عن تفاوتات بين المؤسسات، بين من نجح في خلق دينامية تربوية حقيقية، وأخرى ما تزال تواجه صعوبات يومية تجعل تحقيق “الريادة” تحدياً قائماً.